南京安生學(xué)校(原南京托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校)是由國(guó)家級(jí)江北新區(qū)經(jīng)過全方位考察、論證后引進(jìn)并與國(guó)內(nèi)外著名的安生教育集團(tuán)共建的一所15年一貫制高端民辦國(guó)際化融合學(xué)校，學(xué)段覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中和高中(國(guó)際高中和普高兩個(gè)方向)。

　　學(xué)校融合中西教育精華，集聚了劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、在美國(guó)多年排名第一的托馬斯·杰弗遜科技高中的教育教學(xué)資源，引進(jìn)并融入STEAM、PBL、IBET、UOI、主動(dòng)式學(xué)習(xí)等教學(xué)體系或方式。學(xué)校努力探索中國(guó)基礎(chǔ)教育融合創(chuàng)新之路，為培養(yǎng)學(xué)生具備國(guó)際視野和“行走天下”的能力奠定雄厚基礎(chǔ)。

　　學(xué)校以“修德、立人、行世界”為校訓(xùn)，培養(yǎng)具備“雙語(yǔ)”(漢語(yǔ)和英語(yǔ))、“雙能”(學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力)、“雙文化”(中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化)”，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、能創(chuàng)新，既有深厚中華文化底蘊(yùn)，又有廣闊視野的未來英才。

　　優(yōu)越區(qū)位

　　位于江北新區(qū)核心區(qū)(中央商務(wù)區(qū));劍橋大學(xué)南京科創(chuàng)中心隔街相望，資源共享;無縫對(duì)接地鐵4號(hào)線，緊鄰揚(yáng)子江過江隧道。

　　高遠(yuǎn)目標(biāo)

　　探索基礎(chǔ)教育融合創(chuàng)新，培養(yǎng)國(guó)際視野、“行走天下”人才;打造南京市標(biāo)桿、華東區(qū)一流的教育品牌，引領(lǐng)中國(guó)基礎(chǔ)教育走向世界。

　　國(guó)際資源

　　集聚劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、美國(guó)第一的托馬斯?杰弗遜科技高中、美國(guó)高瞻學(xué)前教育體系等國(guó)際資源，融入STEM、PBL、IBET、UOI、主動(dòng)式學(xué)習(xí)等教學(xué)體系。

　　集團(tuán)辦學(xué)

　　學(xué)校實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，二十年國(guó)際化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在過去十?dāng)?shù)年中成功輸送了180多名學(xué)生進(jìn)入劍橋大學(xué)本碩連讀;旗下安生學(xué)校(寧、滬、濟(jì)、廬)教學(xué)研一體化，共建共享國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的海內(nèi)外學(xué)習(xí)社區(qū)。

　　靈活學(xué)制

　　1-9年級(jí)義務(wù)教育，9年級(jí)畢業(yè)后課升入我校國(guó)際高中或優(yōu)質(zhì)普高;國(guó)際高中畢業(yè)后可沖刺美國(guó)藤校、英國(guó)G5等國(guó)際名牌大學(xué);普高畢業(yè)既可參加國(guó)內(nèi)高考，亦可通過AST、雅思、托福等考試申請(qǐng)國(guó)際名校。

　　高端環(huán)境

　　占地面積82畝，環(huán)境優(yōu)美;攀巖、游泳、足球場(chǎng)館功能齊全，實(shí)驗(yàn)室、圖書館規(guī)格高端，中西餐廳、學(xué)生公寓設(shè)施先進(jìn)。

　　辦學(xué)特色

　　STEM/STEAM

　　將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、人文等多學(xué)科有機(jī)融合，有效激發(fā)學(xué)生熱情和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生文理兼?zhèn)淠芰Φ娜诤蟿?chuàng)新教育。學(xué)校引進(jìn)美國(guó)托馬斯·杰弗遜科技高中STEM課程與IBET融合學(xué)科實(shí)驗(yàn)體系，并通過與薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的合作，全面升級(jí)為STEAM課程體系學(xué)校。

　　IBET融合課程

　　融合生物、英語(yǔ)與技術(shù)課程，是美國(guó)托馬斯·杰弗遜科技高中STEM特色課程的精華與核心，學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)科研能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

　　PBL(Problem-Based Learning) 是以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”的能力。

　　個(gè)性化教育

　　以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個(gè)性與人格，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生做最好的自己。

　　雙語(yǔ)、雙能、雙文化

　　雙語(yǔ)，即在教學(xué)過程中使用的語(yǔ)言是英語(yǔ)和漢語(yǔ)(普通話);雙能，即學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力;雙文化，即中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化。

　　彎道超車決勝高考

　　普高方向，在省、市、區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，學(xué)校高薪聘請(qǐng)了一批來自全省各地的名師、班主任，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所任學(xué)科高考成績(jī)一流，善于啟發(fā)式教學(xué)，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)。老師們利用自習(xí)等時(shí)間，利用寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)科輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。學(xué)校有信心幫助學(xué)生在高中三年實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，讓每一個(gè)孩子成為更好的自己。