濟(jì)南天山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色是什么?有不少家長(zhǎng)想讓孩子就讀小學(xué)雙語(yǔ)班，體驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，提升外語(yǔ)水平，培養(yǎng)孩子多元化、開(kāi)放性的思維模式。濟(jì)南天山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所國(guó)際化優(yōu)質(zhì)學(xué)校，致力于培養(yǎng)國(guó)際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)、科學(xué)精神、人文情懷、社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面老師針對(duì)天山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色做簡(jiǎn)單的介紹，計(jì)劃讓孩子到學(xué)校雙語(yǔ)班就讀的家長(zhǎng)可以做參考。

　　濟(jì)南天山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色

　　國(guó)際化/現(xiàn)代化的育人環(huán)境

　　學(xué)校擁有多功能報(bào)告廳、美術(shù)館、博物館、鋼琴教室、一對(duì)一鋼琴練習(xí)室、管弦器樂(lè)教室、書(shū)法國(guó)畫(huà)、陶藝手工、油畫(huà)教室，咖啡吧、室內(nèi)劇場(chǎng)及室外露天劇場(chǎng)、室內(nèi)體育館、室外精耕農(nóng)場(chǎng)等專(zhuān)業(yè)性教學(xué)設(shè)施。教室劃分為教學(xué)、討論、閱讀功能區(qū)，按學(xué)科特點(diǎn)配置教育資源(圖書(shū)、影像、實(shí)驗(yàn)儀器等)，配有多臺(tái)計(jì)算機(jī)，供學(xué)生查閱資料，輔助學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的普通教室升級(jí)為人性化、現(xiàn)代化多功能教室。建有“五色盈祥”、“山高水長(zhǎng)”、“耕讀傳家”等天山八景，藝術(shù)和文化氛圍濃厚。

　　個(gè)性化的人才培養(yǎng)

　　高素質(zhì)中教和外教在極小班(25人/班)的授課過(guò)程中充分了解學(xué)生的性格、興趣和能力，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供最合適的教育，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。學(xué)校開(kāi)設(shè)豐富的藝術(shù)、體育、科創(chuàng)、工坊類(lèi)選修課和LTP課程為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，建設(shè)智慧校園3.0信息化平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程記錄，為學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)提供分析數(shù)據(jù)，完善職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展指引方向。

　　國(guó)際化的課程體系

　　學(xué)校構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生整體發(fā)展、潛能發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)模式，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、自立發(fā)展、自我成才的能力，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)，建立起適應(yīng)學(xué)生良好發(fā)展的教學(xué)體系。

　　將知識(shí)劃分為三個(gè)層面：認(rèn)知層面、技能層面、知識(shí)對(duì)人的影響。立足培養(yǎng)全人，將知識(shí)連接自我、連接生活、連接自然、連接社會(huì)，把生活當(dāng)作舞臺(tái)，把世界變成教材。

　　培養(yǎng)全人精英

　　學(xué)校給予學(xué)生的不僅僅是扎實(shí)的文化知識(shí)，更有高尚的品格，寬廣的視野，豐富的閱歷，擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓剿骷皠?chuàng)新的能力;滿足社會(huì)對(duì)個(gè)性化精英教育的需求。通過(guò)校本課程、藝體培優(yōu)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)、科學(xué)精神、人文情懷和社會(huì)責(zé)任感的全人精英。

　　匯聚多元資源

　　學(xué)校獲得英國(guó)培生愛(ài)德思考試局的授權(quán)，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、北京全景數(shù)學(xué)研究中心、北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)等開(kāi)展深入合作。在學(xué)生交換、教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、在線教育方面與全國(guó)乃至全世界范圍內(nèi)優(yōu)秀的教育團(tuán)體進(jìn)行廣泛合作。共享全球教育資源，為天外學(xué)子搭建了多元的升學(xué)“立交橋”和“直通車(chē)”，將培養(yǎng)一批批優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)深造學(xué)習(xí)。

　　全學(xué)段的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　學(xué)校是集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的十五年一貫制國(guó)際化精英學(xué)校，圍繞天山學(xué)子不同年齡段生職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)、需求、面臨的問(wèn)題和任務(wù)，幫助他們培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，在價(jià)值追求、實(shí)施原則、目標(biāo)要求、內(nèi)容范疇四個(gè)維度對(duì)高中生涯教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)行分析，提升他們的職業(yè)成熟度，以職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　招生簡(jiǎn)章

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