由北京大學、中國教育科學研究院及國內(nèi)外教育專家聯(lián)合組成課程研發(fā)團隊，圍繞學校辦學理念和育人目標設計開發(fā)北大附屬實驗學校自主課程體系。借鑒并融合IB國際課程標準和框架，課程理念先進前沿，課程結構科學合理，課程內(nèi)容豐富多樣，課程特色鮮明突出。

　　學校分為國內(nèi)班(實驗班)與國際班，國內(nèi)班(實驗班)課程體系由基礎課程、拓展課程、志趣課程三層級結構內(nèi)容組成，開設了涵蓋語言與文學、數(shù)學與思維、人文與社會、科學與技術、藝術與審美、體育與健康、自我管理、綜合實踐八大模塊的56門課程。

　　在做好國家規(guī)定課程外，注重文化課程拓展與特色課程建設，以及學生綜合素質培養(yǎng)，既讓孩子有立足社會的能力，又適應新高考改革需求。

　　國際班按照國際學校標準建設、管理，融合中國課程標準，融入被稱為“國際教育公認領導者”的IB課程(IB即國際文憑課程)，開設幼兒園、小學、初中雙語融合課程、高中IB課程。把孩子培養(yǎng)成為具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊、開闊國際視野的人。

　　同時，由專業(yè)的升學指導老師結合IB課程的特點和國外大學入學要求，提供專業(yè)留學申請服務，指導學生制定升學計劃，并逐步實施，以順利進入理想的國外大學。

　　課程特點

　　一體化 課程體系按幼小初高一貫制研發(fā)

　　小班化 課程設計適合小班化教學，國內(nèi)班(實驗班)每班不超過36人，國際項目每班不超24人，讓每一個孩子得到更多的關注及投入

　　個性化 適應分層教學模式的課程結構，根據(jù)學生特點和課程需要，實行走班制，適合不同層次學生發(fā)展需求

　　模塊化 八大模塊為框架的課程體系設置，滿足學生全面發(fā)展需求

　　多樣化 豐富的課程可滿足各類學生的發(fā)展需求

　　信息化 利用信息化新技術創(chuàng)新課程內(nèi)容和學習模式，幫助學生適應互聯(lián)網(wǎng)時代終身學習模式