合肥新華公學融合部小學是一所國際文憑(IB)小學課程的授權學校。IB國際文憑世界學校擁有共同的理念——通過提供具有挑戰(zhàn)性、高質量、強大愿景的國際教育項目，致力于提高多元化、包容性學生社區(qū)的教學質量②。

　　學校實施揚長教育，全面培養(yǎng)學生好習慣，開展“讀名著、聽名曲、賞名畫”三名工程，通過高學養(yǎng)學科課程、高素養(yǎng)校本選修課程，培養(yǎng)學生的好分數(shù)、好學力、好素質、好品位。

　　融合部小學采用PYP課程，以PYP框架和《PYP范圍和順序》的文件內容為主，鼓勵教師利用各種教學資源。實施以探究為核心的PYP課程，使用雙語(英語、漢語)教學，通過探究、討論、合作等方式，培養(yǎng)學生成為會思考、善交流、積極探究的均衡發(fā)展的小公民。

　　課程體系

　　以國家基礎教育為核心、IB框架下的雙語融合課程，打造英語特長，充分發(fā)揮學生的科學、藝術天賦，培養(yǎng)學生的探究能力和綜合素質，提供多元可選擇的升學通道，幫助學生成為中西并重、文理兼長、全球視野、適應新時代發(fā)展的終身學習者和世界公民。

　　在完成國家課程的基礎上，設計了一系列結合國家課標和PYP項目標準的課程，涵蓋語言(中英文)、數(shù)學、UOI探究課、社會學、藝術和體育六大學科。通過中英雙語教學以及書面課程，致力于提供一種全面的教育。我們的目標是提供雙語和多元文化的學習環(huán)境，以促進學生英語和漢語技能的培養(yǎng)。

　　課程設置

　　中文授課：語文

　　英文授課：UOI探究單元(科學、人文)、英語

　　雙語授課：數(shù)學、道法、心理、體育、美術、音樂、數(shù)字素養(yǎng)

　　教學特色

　　在PYP實施過程中，我們形成了全面而均衡的課程，將PYP理念與國家課程相結合。重點是英語習得，學習語言、了解語言、通過語言進行學習。

　　我們遵循國家課程標準，課堂教學以PYP的探究方式為模版。鼓勵學生探究，獨立思考并掌握自己的學習成果;遵循嚴格的學術標準以培養(yǎng)自信、學識淵博的學生，為過渡到中學做好充分準備。

　　我們堅持夯實國家課程，義務教育階段整合學科資源，深入研讀國家教材，以主題探究課程為載體，促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　小班教學

　　每班不超過24人

　　中外班主任坐班制

　　學習流程

　　UOI探究式課程　跨學科學習　雙語文理融合

　　綜合素質能力培養(yǎng)　全球視野課程　學業(yè)成長規(guī)劃

　　學習素養(yǎng)

　　時間管理　批判性思維

　　協(xié)作能力　交流能力

　　家校共建

　　定期溝通，進行發(fā)展性評價;

　　成立家委會，開展家校聯(lián)誼活動，設置家長課堂。

　　硬件設施

　　新華公學不僅配有先進的教學設施，還有完備的體育場館等，如：圖書閱覽室、多功能教室、STEAM教室、地理教室、音樂教室、舞蹈教室、鋼琴房、美術教室、書法教室、陶藝室、勞動室、戲劇教室、塑膠跑道操場、室內外籃球場、四季恒溫泳池、乒乓球室、羽毛球場、網球場、壁球室、擊劍館、健身房等。

　　后勤管理

　　整潔衛(wèi)生的餐廳

　　專業(yè)的營養(yǎng)師為孩子搭配營養(yǎng)均衡、豐富多元的餐食，關注小學生每日成長所需，精心烹飪的食材讓孩子吃的開心，吃的健康，讓每一位家長安心。

　　健康舒適的住宿環(huán)境

　　溫馨寢室文化給學生如家一般舒適，具有責任心的宿管老師與生活老師給學生親人般的陪伴，手把手教導學生掌握自理技能，提升獨立生活能力。

　　安全舒適的校車

　　校車路線覆蓋合肥所有行政區(qū)，駕齡超過10年的司機團隊和富有愛心的照管團隊，校車全年安全零事故。

　　心理健康教育

　　重視心理健康教育，專業(yè)的心理咨詢老師，定期為學生們開設心理健康講座，了解學生的情緒波動，及時進行調節(jié)與疏導，給孩子健康的心理環(huán)境。

　　招生對象

　　一年級新生：年滿6周歲;符合合肥市教育當年招生政策

　　小學插班生：G1-G5年級，不限戶籍