成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校國際部(以下簡稱“實(shí)外國際部”)是依托于成實(shí)外教育集團(tuán)優(yōu)勢教育資源平臺，立足集團(tuán)旗下成都外國語學(xué)校、成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校，自主辦學(xué)開設(shè)的國際部。目前開設(shè)的課程包括AP課程、A-Level課程、國際預(yù)科課程等。扎根西南沃土，不忘中華情懷，成實(shí)外國際部秉承集團(tuán)優(yōu)勢辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自主研發(fā)的特色國際課程，致力于將東西方先進(jìn)和優(yōu)質(zhì)的教育理念、課程構(gòu)架、教學(xué)模式等進(jìn)行融合和優(yōu)置，推動西南地區(qū)國際教育的變革和發(fā)展。

自開辦起，實(shí)外國際部在優(yōu)質(zhì)國際教育資源引進(jìn)及語言課程創(chuàng)新等方面取得了顯著的辦學(xué)成果，獲得了行業(yè)內(nèi)外一致認(rèn)可。榮獲多項(xiàng)殊榮，包括:京領(lǐng)新國際2020中國國際學(xué)校特色榜——語言特色榜前十、 2020中國國際學(xué)校創(chuàng)新競爭力居西南第一等。

課程介紹：

AP課程

美國AP課程全稱為Advanced Placement Program，是美國大學(xué)理事會（The College Board）開發(fā)管理，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，已在美國17,000多所高中里普遍開設(shè)。AP課程是高中課程的深化，幫助高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。美國高中AP課程有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科，是大學(xué)評估高中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)能力的課程及考試。

升學(xué)優(yōu)勢

AP成績已成為美國大學(xué)重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國大學(xué)升學(xué)顧問委員會在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，由于美國大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，因此AP考試成績已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中最為重要的依據(jù)之一。

AP課程是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的證明，增加被名校錄取的升學(xué)優(yōu)勢，幫助學(xué)生進(jìn)入知名大學(xué)，并且AP成績是發(fā)放獎學(xué)金的重要條件之一。

兌換學(xué)分

AP成績是美、加大學(xué)給予學(xué)生減免學(xué)分、免修課程的重要依據(jù)（最多可抵充一年大學(xué)學(xué)分），幫助學(xué)生提前半年至一年完成大學(xué)學(xué)業(yè)，省時(shí)省錢。包括哈佛、耶魯、麻省理工、普林斯頓等在內(nèi)的美國名校都明確規(guī)定達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的AP成績可以在進(jìn)入大學(xué)后折抵學(xué)分。

提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)

美國大學(xué)大都是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的模式，而AP課程是大學(xué)先修課程，能夠幫助學(xué)生提前感受并且適應(yīng)美、加大學(xué)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生進(jìn)入美、加大學(xué)后順利完成學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程學(xué)制及學(xué)習(xí)形式

課程學(xué)制：

三年制的課堂體系

學(xué)習(xí)形式：

小班化教學(xué)，每班不超過35人

分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣開展分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

必修選修的課程模式，給學(xué)生更多的選擇，突出學(xué)科優(yōu)勢。

課程設(shè)置

課程優(yōu)勢

AP課程能證明學(xué)生在未來大學(xué)中的學(xué)術(shù)能力，在申請美國大學(xué)時(shí)具有明顯優(yōu)勢。

AP成績可抵扣大學(xué)學(xué)分，縮短本科學(xué)時(shí)，節(jié)省學(xué)費(fèi)，提前畢業(yè)。

AP課程的學(xué)習(xí)靈活度大，學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力自由決定考試的科目及數(shù)量

采取“必修課選修課”的模式，提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)培養(yǎng)計(jì)劃。

采用分層教學(xué)模式，讓不同?平的學(xué)生可以靈活選擇科目和數(shù)量。

均由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外教聯(lián)合執(zhí)教，保障國際化就讀環(huán)境與學(xué)生成績。

成實(shí)外國際部AP中心獲得美國?學(xué)理事會（College Board）認(rèn)證。

成實(shí)外國際部AP中心在海外?學(xué)中的廣泛知名度及認(rèn)可度。

A-Level課程

A-level課程是起源于英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是目前世界上廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制，全球現(xiàn)有160多個(gè)國家的11000多所正規(guī)大學(xué)認(rèn)可A-level課程，每年有500多萬學(xué)生參加A-level考試，學(xué)生憑證書可直接申請包括英國、美國、加拿大、澳洲、歐盟各國、新加坡、中國香港、澳門等國家和地區(qū)在內(nèi)的大學(xué)。A-Level國際高中證書課程也因此被國際教育界譽(yù)為“金牌教育課程”，也因其課程體系、知識框架和考試大綱等，被稱為“最適合中國學(xué)生的國際課程”。

項(xiàng)目優(yōu)勢：

課程設(shè)置多元化

有60多門課供學(xué)生選擇，學(xué)生可任意選修其中的3至4門，包括數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、英語、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

課程體系成熟

50余年歷史，是目前全球成熟的普通中等教育體系。該課程體系的教學(xué)大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國四個(gè)主要考試局設(shè)計(jì)并組織，其權(quán)威性得到了國際上的廣泛認(rèn)可。英國國家考試局對每一個(gè)開設(shè)A-Level的高級附屬中心都進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量控制措施。每一位教授A-Level課程的老師都經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和測評。

考試體系人性化

A-Level國際課程考試采用模塊化考試，學(xué)生可以依據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢選擇學(xué)習(xí)不同的模塊，最終生成不同專業(yè)或方向成績的證書。如果對一次考試的成績不滿意，學(xué)生可以享受同一版本大綱下無限次重考的“優(yōu)厚待遇”，而不至于像高考一樣一考便定終身。此外，A-Level考題以素質(zhì)能力題目為主而非難題怪題，因此更能被學(xué)生理解掌握。

全球認(rèn)可度高

世界上幾乎所有應(yīng)用英語授課的大學(xué)都接受A-Level的成績申請入學(xué)，遍布英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡、等熱門的國家和地區(qū)，同時(shí)包括美國的大部分大學(xué)，如耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界名校。

與中國高中課程兼容

中國學(xué)生可選擇自己的強(qiáng)勢A-Level課程科目學(xué)習(xí)，考試難度低于中國高考，沒有偏題、怪題，注重分析和解題方法步驟，提高中國學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，容易取得理想成績。中國高中生的數(shù)學(xué)能力普遍比西方學(xué)生強(qiáng)，而A-Level課程體系中數(shù)學(xué)可選修兩門。對于絕大多數(shù)中國高中生而言，選擇A-Level數(shù)學(xué)就意味著一只腳已踏入了世界一流大學(xué)之門。

升學(xué)更便捷

A-Level課程作為最成熟的國際課程之一，在世界各國大學(xué)的認(rèn)可度都相當(dāng)高，其考試成績不僅可以幫助學(xué)生申請世界各地的一流大學(xué)，更可以助力學(xué)生申請醫(yī)科或醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域等高冷專業(yè)。并且通過A-Level課程申請世界名校的難度相對高考和其他國家課程而言都更低。

課程優(yōu)勢

同時(shí)具有兩個(gè)考試局（AQA和EDEXCEL）的課程辦學(xué)資格，學(xué)生可在本校進(jìn)行A-Level考試。

此外，考試為全球同步，學(xué)?考試成績獲得全球認(rèn)可。

課程難度與學(xué)?的契合度較高，各科老師可以根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生情況進(jìn)行考試局的選擇。

均由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外教聯(lián)合執(zhí)教，保障國際化就讀環(huán)境與學(xué)生成績。成實(shí)外集團(tuán)在海外大學(xué)中的廣泛知名度及認(rèn)可度。

無縫銜接英國學(xué)制，無需經(jīng)預(yù)科階段過渡，節(jié)省學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)。

在申請劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等英國G5名校時(shí)，具有明顯優(yōu)勢。

英國學(xué)制為本科三年，本碩四年。英國留學(xué)相較于美國留學(xué)，學(xué)時(shí)更短，節(jié)省學(xué)費(fèi)，就業(yè)較早。

課程獲全球160多個(gè)國家及地區(qū)認(rèn)可，例如：加拿大、澳大利亞、新加坡、瑞士、中國香港等。

二、課程學(xué)制及學(xué)習(xí)形式

國際預(yù)科課程

1.權(quán)威性

1）澳大利亞規(guī)模最大的國立大學(xué)之一

2）綜合實(shí)力在各大學(xué)名列前茅

3）澳大利亞五星級大學(xué)

2.國際性

1）在墨爾本本部有六個(gè)校區(qū)

2）在馬來西亞和南非設(shè)有校區(qū)

3）在全球共設(shè)研究中心75個(gè)

4）在美洲、亞洲、非洲、中東、歐洲與超過110個(gè)研究中心建立了全球化研究網(wǎng)絡(luò)與交流鏈接。

3.綜合性

蒙納士大學(xué)設(shè)有十大學(xué)院：

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，文學(xué)院，商學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院，教育學(xué)院，工程學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，法學(xué)院，醫(yī)學(xué)、護(hù)理與健康學(xué)院，制藥學(xué)院，以及理學(xué)院。

4.領(lǐng)先性

2019年部分在QS世界大學(xué)學(xué)科排名前50的專業(yè)

預(yù)科階段學(xué)生需要至少完成4門課程，憑借4門成績完成蒙納士大學(xué)所有本科專業(yè)的申請。

2019學(xué)年開設(shè)課程為：英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)與經(jīng)濟(jì)。

另外我們還對英語薄弱及希望盡快入學(xué)的學(xué)生提供英語擴(kuò)展課程。

招生流程：

特色介紹：

國際化辦學(xué)優(yōu)勢

• 成實(shí)外教育集團(tuán)獨(dú)立自主辦學(xué)，擁有嚴(yán)格完善的教學(xué)把控體系和教師培養(yǎng)體系;
• 立足成都市教育國際化窗口學(xué)校，由本校德育處直接管理，德育嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良;
• 引進(jìn)高含金量、高認(rèn)可度的國際課程，授權(quán)權(quán)威;
• 優(yōu)秀中外教聯(lián)合執(zhí)教，師生比1:3，更能關(guān)注個(gè)體多元發(fā)展;
• 必修+選修+分層教學(xué)+融合課程，個(gè)性化培養(yǎng)、探索式項(xiàng)目制教學(xué);
• 國際公民素養(yǎng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與國際思維;
• 綜合素質(zhì)課程及競賽活動，個(gè)人能力全面提升;

學(xué)費(fèi)概況：

學(xué)費(fèi):128000/年

常見問答：

Q：成實(shí)外國際部的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)有哪些鮮明的特點(diǎn)？

A：成實(shí)外國際部秉承“至善明德，行思超越”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有中國情懷，擁有成長心態(tài)、堅(jiān)毅卓絕、國際視野、正義節(jié)制的高素質(zhì)國際化人才。

成實(shí)外國際部的培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)及提高學(xué)生獲得全球高等教育所需要的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生申請全球名校的綜合競爭力，也為優(yōu)秀的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，開啟通往世界一流大學(xué)的通道，為將來成長為具有國際視野、全面發(fā)展的精英人才打下良好基礎(chǔ)。

Q：成實(shí)外國際部的師資有哪些特色？

A：成實(shí)外國際部的師資由三部分組成，外籍教師、中方雙語教師、國內(nèi)課程教師。大體上人文類課程主要由外教授課，數(shù)理類課程由中方雙語老師全英文授課，英語標(biāo)化考試課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的中方教師授課。國內(nèi)課程由學(xué)校本部委派優(yōu)秀教師授課。

招聘的所有外教均有“外國專家來華工作許可證”；所有教師具有國內(nèi)外教師資格證，如TESOL、TEFL、PGCE等證書。國際部師生比為1:4；中外教之比為3:1。

成實(shí)外教育集團(tuán)有集團(tuán)的教研和教師發(fā)展中心，成實(shí)外集團(tuán)國際部也有自己的教研和教師發(fā)展中心。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主要任務(wù)是每年根據(jù)各學(xué)科的需求和各年級的要求，為成實(shí)外國際部的老師們規(guī)劃教研方向和任務(wù)，并且監(jiān)督記錄每一位老師的教學(xué)情況。

我們鼓勵(lì)所有老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，并與牛津大學(xué)AQA考試局、Pearson愛德思考試局及美國大學(xué)理事會深度合作，為老師們提供關(guān)于學(xué)科內(nèi)容及教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)會；除此之外，我們還與牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)大學(xué)學(xué)院（UCL）等高等學(xué)府合作，為老師們提供許多校外的教育文憑課程，包括PGCE，CELTA，DELTA等證書課程。以此幫助老師們?nèi)嫦到y(tǒng)的成長，以保證我們專業(yè)、一流的教學(xué)質(zhì)量和師資的穩(wěn)定。

Q：國際部對于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活管理方面是怎么樣的呢？

A：國際部對于學(xué)生的德育管理是與學(xué)校本部高度統(tǒng)一的，國際部對學(xué)生的學(xué)業(yè)和德育管理分為三個(gè)層次：

1.學(xué)校規(guī)章制度：成實(shí)外國際部的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)首先遵守學(xué)校本部的學(xué)生規(guī)章制度。

2.成實(shí)外國際部學(xué)生手冊：成實(shí)外國際部學(xué)生手冊中詳細(xì)說明了教師應(yīng)該如何在課內(nèi)課外管理學(xué)生。感興趣的家長可以進(jìn)一步了解一下我們的學(xué)生手冊，其中對學(xué)生請假、電子設(shè)備管理、作弊抄襲等等國際部普遍存在的問題有詳細(xì)的描述，并且清楚的說明了各項(xiàng)學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)后果。

3.課堂管理：我們的班主任在學(xué)年開始前都會和學(xué)生一起制定出班級規(guī)章制度。我們要求每一個(gè)科任教師都要有自己的課堂管理規(guī)則，并且在開學(xué)前告知學(xué)生，從而營造出良好的課堂氣氛。

Q：成實(shí)外國際部是否提供升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)？

A：為傳承優(yōu)秀的錄取傳統(tǒng)，幫助每一位國際部學(xué)子申請到理想大學(xué)，國際部會配置駐校的升學(xué)指導(dǎo)老師根據(jù)三年的整體安排，分階段分層次對學(xué)生和家長在選課、學(xué)法、考試規(guī)劃、活動實(shí)踐、專業(yè)探索、大學(xué)研究與選擇、文書寫作等方面提供全方位、個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)。

貫穿整個(gè)高中階段的升學(xué)指導(dǎo)課程將根據(jù)學(xué)生的留學(xué)意向、學(xué)術(shù)水平、興趣愛好與長項(xiàng)等綜合背景來為每一位同學(xué)量身打造海外名校的申請計(jì)劃，將升學(xué)指導(dǎo)與日常德育教學(xué)融合，將升學(xué)目標(biāo)與當(dāng)下學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。

Q：讀國際部的學(xué)生是否還要參加高考？畢業(yè)可獲得哪些證書？

A：就讀國際部的學(xué)生主要學(xué)習(xí)國際課程，將來申請海外大學(xué)，因此我們不鼓勵(lì)學(xué)生參加國內(nèi)高考，而是參加國外高考。

AP項(xiàng)目的畢業(yè)生可獲得國內(nèi)高中畢業(yè)證書，成績優(yōu)異者可獲得由美國大學(xué)理事會（College Board）頒發(fā)的AP學(xué)者證書（AP Scholar）；

A-Level項(xiàng)目畢業(yè)生可獲得國內(nèi)高中畢業(yè)證書和英國高中文憑證書（A-Level證書）。

學(xué)校地址：

成都市溫江區(qū)花都大道東段489號

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