在留學(xué)逐漸成為一種普遍的擇校方式的同時(shí)，許多問(wèn)題也伴隨而來(lái)，出到國(guó)外，我們應(yīng)該注意些什么呢？下面國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)就和大家一起來(lái)分享一下出國(guó)留學(xué)需要注意些什么。

　　多元積累學(xué)期成績(jī)

　　在留學(xué)生群體中有相當(dāng)一部分人，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直出類拔萃。出國(guó)后，面對(duì)陌生的教育環(huán)境，很多留學(xué)生感到不適應(yīng)，成績(jī)不理想，挫傷學(xué)習(xí)積極性。

　　曾在美國(guó)留學(xué)的歸國(guó)人員楊欣認(rèn)為，留學(xué)生初到美國(guó)成績(jī)落差大的主要原因是不適應(yīng)美國(guó)的教育模式。中國(guó)教育模式比較重視期中期末考試的結(jié)果，學(xué)生只要在學(xué)期末把老師劃定的考試范圍弄懂、背熟就可以通過(guò)考試。而美國(guó)的教育模式非常重視學(xué)生作業(yè)完成情況、課堂討論的表現(xiàn)、演講時(shí)的表現(xiàn)等。即使是考試，老師也愿意分成幾份，期末的后一次考試，可能只占總成績(jī)的20%。“就好像換了游戲規(guī)則，不跟著新規(guī)則走，后肯定要出局”，楊欣說(shuō)。

　　同樣有美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的余璐提醒新留學(xué)生們，美國(guó)的教育體制非常靈活，本科生有非常多五花八門的得分手段。有一次，余璐演講課的老師請(qǐng)了一個(gè)有名的記者來(lái)做講座，下課的時(shí)候說(shuō)歡迎同學(xué)們?nèi)ヂ?tīng)。入場(chǎng)的時(shí)候有人讓大家簽到，余璐沒(méi)多想就簽了。結(jié)果在上課的時(shí)候，老師說(shuō)給簽到的同學(xué)每人5分Bonus(獎(jiǎng)勵(lì)分)。

　　余璐的校友劉暉建議新留學(xué)生一定準(zhǔn)備好老師布置的課堂演講，“我一個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)不高，但是老師還是給我A，看了成績(jī)明細(xì)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的兩次課堂演講都拿了A+，把平均分提上去了。”

　　勤溝通，善求助

　　“初到外國(guó)應(yīng)該多與他人溝通，遇到困難要及時(shí)找他人幫忙，這能剩下不少功夫。”澳洲海歸李潁南認(rèn)為新留學(xué)生初到異國(guó)的種種困難和不適應(yīng)都會(huì)隨著時(shí)間的推移消退，前提條件是他們能逐漸對(duì)異國(guó)的人、事、物、制度、風(fēng)俗、語(yǔ)言文化從不熟悉到熟悉，從排斥到接納。他認(rèn)為捷徑就是多與人溝通，遇到苦難學(xué)會(huì)求助。

　　李潁南剛到澳洲時(shí)選修了一門軟件設(shè)計(jì)課。由于班上很多同學(xué)都來(lái)自當(dāng)?shù)兀咧袝r(shí)已經(jīng)掌握了課上使用的幾款設(shè)計(jì)軟件，老師跳過(guò)對(duì)軟件使用的介紹，直接布置作業(yè)。兩三個(gè)星期之后，李潁南覺(jué)得很吃力，于是決定退課。當(dāng)他解釋退課原因后，老師當(dāng)即告訴他幫他把軟件課補(bǔ)上，后李潁南順利通過(guò)那門課程。

　　留學(xué)荷蘭的學(xué)生鄭明認(rèn)為“有事兒沒(méi)事兒找老師聊聊，不管怎樣混個(gè)臉兒熟”。在荷蘭大學(xué)，盡管太過(guò)“密切”的師生交往別嚴(yán)格禁止，但這并不意味著老師與學(xué)生在課下要“形同陌路”。很多荷蘭老師總是抱怨中國(guó)學(xué)生盡管很努力，但卻總是很難了解他們的真正想法。大多數(shù)中國(guó)學(xué)生總是一種上課認(rèn)真聽(tīng)，下課回家學(xué)的狀態(tài)。但積極向老師提出問(wèn)題和闡述自己的觀點(diǎn)也很重要。簡(jiǎn)單的辦法就是利用電子郵件。往往幾封郵件，就會(huì)拉近老師與你的距離。

　　劉暉剛到美國(guó)一年沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，生活費(fèi)拮據(jù)。他把困難告訴國(guó)際學(xué)生辦公室的老師，很快，對(duì)方告訴他學(xué)校有一名教授需要一名懂中文的助手幫他做文獻(xiàn)翻譯工作，問(wèn)他是否愿意去，劉暉馬上接下了這份工作。他堅(jiān)持用六個(gè)月的時(shí)間完成全程的翻譯工作，并賺到了六個(gè)月的伙食費(fèi)。

　　學(xué)會(huì)保護(hù)自己

　　多名海歸在采訪中表示，在外國(guó)消費(fèi)時(shí)很少使用現(xiàn)金，多數(shù)刷卡為主，這和中國(guó)很不同。鄭明說(shuō)，“對(duì)于留學(xué)生來(lái)講，有了銀行卡既避免了攜帶現(xiàn)金所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，也讓很多網(wǎng)上付費(fèi)變成了可能。一般所在學(xué)校都有固定的合作銀行，留學(xué)生可以開(kāi)通沒(méi)有月費(fèi)的學(xué)生賬戶。”

　　2012年5月和6月，分別在美國(guó)和加拿大發(fā)生了一起中國(guó)留學(xué)生被殺事件。法國(guó)留學(xué)生付世凱認(rèn)為，此類極端事件雖有發(fā)生，但幾率比較小，而搶劫、偷竊、詐騙等刑事犯罪是海外留學(xué)生要面臨的主要的安全隱患。

　　海歸董玥留學(xué)期間經(jīng)常去歐洲其它國(guó)家旅行。她說(shuō)，“想象中歐洲很文藝很美好，但其實(shí)治安并不是特別好。我在法國(guó)旅游時(shí)錢包就被偷了，當(dāng)時(shí)護(hù)照和錢放在一起。丟錢是小，丟護(hù)照補(bǔ)辦起來(lái)很麻煩。大家千萬(wàn)不能掉以輕心，一定把財(cái)物和證件分開(kāi)放，除了旅行必備的相機(jī)，其它貴重物品好別帶。畢竟人身、財(cái)產(chǎn)都安全才能才能好玩!”

　　巧妙應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力，學(xué)會(huì)開(kāi)源節(jié)流

　　由于匯率問(wèn)題，很多初到海外留學(xué)的學(xué)生無(wú)法適應(yīng)“高物價(jià)”，此外，琳瑯滿目的奢侈品也使學(xué)子們立感囊中羞澀，兼職成為很多留學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。據(jù)《朝日新聞》一則報(bào)道稱，75%的中國(guó)自費(fèi)留學(xué)生定期打工。

　　劉睿表示，打工雖然顯示著留學(xué)生積極的生活態(tài)度，但是一定要有節(jié)制，合理安排打工時(shí)間。“有的同學(xué)為了打工，每天都很疲憊，長(zhǎng)期下來(lái)，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，有的干脆放棄學(xué)業(yè)，背離了留學(xué)的初衷。”

　　此外，很多初到國(guó)外的留學(xué)生由于不熟悉當(dāng)?shù)厍舐毩鞒蹋挥萌藛挝黄垓_的現(xiàn)象很普遍。“一定要守法，在簽證允許的范圍內(nèi)打工。這樣，權(quán)益受到損害時(shí)，法律才能夠保護(hù)你。”劉睿說(shuō)。

　　據(jù)悉，各國(guó)針對(duì)留學(xué)生兼職都有自己的一套法規(guī)，英國(guó)要求打工留學(xué)生大于16歲且每周不能超過(guò)20小時(shí);加拿大要求留學(xué)生兼職只能在學(xué)校范圍之內(nèi)進(jìn)行;美國(guó)則要求留學(xué)生或在校園內(nèi)兼職，或者兼職和學(xué)業(yè)相關(guān);法國(guó)則在一年不許打工。

　　要開(kāi)源，也要節(jié)流。余璐介紹，美國(guó)有很多知名的專門介紹打折信息的網(wǎng)站，比如dealsea，還有很多刷卡返現(xiàn)的網(wǎng)站，比如fatwallet。“學(xué)會(huì)使用這些網(wǎng)站，可以省下不少錢。但是女生們千萬(wàn)要節(jié)制，千萬(wàn)不要貪便宜屯很多用不著的東西!”

　　海歸李洋提醒留學(xué)生，在美國(guó)買家具、家電、買車都可以在跳蚤市場(chǎng)的網(wǎng)站上尋找，比如craigslist。“如果你不介意用二手貨，這類網(wǎng)站絕對(duì)是好選擇，店里幾百塊的沙發(fā)，有時(shí)候10美元就能買下來(lái)!”

　　積極融入社交圈

　　“到了國(guó)外，朋友很重要。因?yàn)楫?dāng)你遇到困難的時(shí)候，你找不到父母、老師、同學(xué)，這時(shí)朋友的作用就發(fā)揮出來(lái)了。比如我同學(xué)銀行卡出問(wèn)題了，她賬上少了好幾百鎊。如果在國(guó)內(nèi)，大家肯定要找父母了，但是在國(guó)外就得靠自己。那天她去銀行是我陪她去的，當(dāng)她把錢找回來(lái)之后，她就說(shuō)：‘今天要是沒(méi)有你陪我來(lái)，我都不知道自己該怎么辦了。’其實(shí)朋友很多時(shí)候就是你的動(dòng)力，遇到困難的時(shí)候有朋友陪著就會(huì)添一份安全感吧。”英國(guó)畢業(yè)的肖璐璐說(shuō)，這是在英國(guó)生活一年，她體會(huì)深的一點(diǎn)。

　　鄭明說(shuō)，中國(guó)留學(xué)生總被是被別國(guó)學(xué)生誤認(rèn)為不愛(ài)交際，總是聚集在自己人的小圈子。而同時(shí)許多中國(guó)留學(xué)生也總是感嘆找不到與外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)。在荷蘭的所有大學(xué)都有類似于國(guó)際學(xué)生聯(lián)合會(huì)的組織，這些組織一般都會(huì)定期組織各種很有特色活動(dòng)，如自行車騎行、博物館參觀以及雞尾酒會(huì)等等。這些活動(dòng)不僅能夠豐富留學(xué)生的生活、提高語(yǔ)言交流水平和結(jié)實(shí)新的外國(guó)朋友，同時(shí)也有助于加深對(duì)荷蘭本地文化的了解與認(rèn)識(shí)。

　　“也許大家都會(huì)說(shuō)，天天和中國(guó)朋友在一起，根本不能鍛煉英語(yǔ)能力，但是當(dāng)你遇到困難時(shí)，還是這些同國(guó)同鄉(xiāng)的朋友講義氣了。”肖璐璐說(shuō)。

　　制定職業(yè)規(guī)劃，為就業(yè)鋪路

　　進(jìn)了大學(xué)的門，留學(xué)生就不該僅僅把自己當(dāng)成學(xué)生看待了，四年時(shí)間很短，要提高為自己鋪路。李洋回憶，“我到美國(guó)的二天就去華人教會(huì)組織的迎新活動(dòng)，有個(gè)做到CEO的前輩一次告訴了我linkedin是什么，一次有人提醒我在大一的時(shí)候去看看招工的單位對(duì)應(yīng)聘者有什么要求，一次有人告訴我你需要制定職業(yè)規(guī)劃了!”

　　在很多中國(guó)人眼中，美國(guó)是一片生活簡(jiǎn)單而富足的樂(lè)土，但事實(shí)證明，隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，近幾年外國(guó)人在美國(guó)求職越來(lái)越難。由于政策限制、名額限制、語(yǔ)言障礙和文化差異等原因，外國(guó)學(xué)生想在畢業(yè)后在美國(guó)就業(yè)并不容易。

　　劉暉在幫助教授做翻譯期間，發(fā)現(xiàn)很多教授手里都有做不完的工作。立志要入大學(xué)當(dāng)教授的他主動(dòng)找到系里與自己研究方向相近的老師，要求無(wú)償幫他做點(diǎn)零活。“起初只是給我錄數(shù)據(jù)什么的，慢慢的就讓我?guī)兔Ψ治鰯?shù)據(jù)，參與討論了。二年我就順利拿到獎(jiǎng)學(xué)金了。”

　　趙夏林從小喜歡攝影，成為一名職業(yè)攝影師是他的理想。“攝影師是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，只有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很難找到工作的。我入學(xué)一學(xué)期就在我們學(xué)校的校報(bào)社做簡(jiǎn)直攝影記者。校報(bào)影響力雖然小，但也是塊敲門裝，大學(xué)四年，我從校報(bào)晉級(jí)到地方報(bào)紙，在晉級(jí)到電視臺(tái)，畢業(yè)后去了紐約的報(bào)紙工作。有這些工作經(jīng)歷，回國(guó)后我也很快找到了非常理想的工作。”