國際學校擇校問題？國際教育問題怎么辦？除了教育機構、門戶網(wǎng)站，國際學校的家長有沒有權威信息渠道？那么我們來看下過來人的經(jīng)驗分享。

　　Serena媽媽的參展經(jīng)驗分享

　　首先說說我們的基本情況，女兒Serena 5歲，在讀國際幼兒園，9月份即將面臨的“二次擇校”選小學。不過因為Serena是英國國籍，家人都希望為她報名一所純外籍的學校，但是國際學校擇校網(wǎng)上說APP是擇校神器，有5、6個基本功能，但是自我感覺，對于家長來說有用的還是選校部分。兒子準備讀國際高中，而且我們也就是在海淀區(qū)，周圍有很多學校。孩子的成績整體也還不錯，在重點初中班里前三名。周圍的人大(微博)附中國際部、北大(微博)附中國際部、清華(微博)附中國際部也都有機會。

　　不過后來慢慢了解了國際課程，和孩子溝通之后發(fā)現(xiàn)了問題。北京大部分的公立學校國際班開設的都是AP課程。可能因為師資等各方面原因，國內(nèi)的AP課程更重視數(shù)理化，但是理科不是孩子的長處，他希望大學的時候?qū)W習人文社科專業(yè)，甚至擇校考試都不考理科。這樣，海淀區(qū)十幾所國際學校就剩下了不足五所開設IB、A-Level的學校，兒子本人更青睞開設A-Level的十一學校國際部，因為A-Level的考試科目可以只選擇文科或只選擇理科，IB還是要文理兼學。不過在國際學校APP中，我們也查到了十一學校去年的分數(shù)線已經(jīng)超過550，如果想要順利入讀海淀這所A-Level學校，小伙子在六月份的中考(微博)還是要保證穩(wěn)定發(fā)揮了。

　　Kimi轉(zhuǎn)學一年日記

　　首先謝謝社區(qū)里的爸爸媽媽對我的認可，平時大家都覺得我因為Kimi的轉(zhuǎn)學而成了半個專家。完全沒有，我只是全職媽媽對孩子課外的輔導，很多學校信息都是來自“國際學校APP”。Kimi是去年9月轉(zhuǎn)到順義區(qū)的一個國際學校，讀四年級。盡管我們之前就做了一些準備，但是孩子剛?cè)サ臅r候還是不太適應，覺得聽不懂外教教課，而且不太喜歡做ppt類型的課外作業(yè)。但是這些適應都是必須經(jīng)歷的過程，大概過了半年，Kimi的適應期才完全結束。

　　轉(zhuǎn)學之后的半年對我也是一個不小的挑戰(zhàn)，既要鼓勵Kimi，增強他的自信心，又在用輕松的方法給他補課。這個過程中我們沒有盲目請外教，全是爸爸媽媽兩個人完成的。其實Kimi的英文水平還不錯，他自己也承認上課吃力的主要原因不是口音語速而是專業(yè)詞匯。所以我們就買了一、二、三年級的國際學校的課本，在課外讓Kimi重新學了一遍，我和他爸爸用他可以聽得懂的英文和他講每一個板塊的內(nèi)容。這個過程大概只有4-5個月，在完成之后，有了非常顯著的效果。另一個就是他不習慣國際學校做作業(yè)的方式，后來，每一次做ppt，做演講準備，我都會和他一起學習，希望通過更生動的內(nèi)容讓他愛上這個作業(yè)。隨著后來做作業(yè)速度加快，Kimi的學習興趣也增加了很多，（也就是說之前他不喜歡這個作業(yè)的很大原因是太花時間）。當然除了學習，我們也通過各種方式提高他的英文聽力和閱讀，閱讀主要是給他買了很多英文漫畫（Kimi酷愛漫畫），當他迫切的想知道故事結局的時候，閱讀速度自動就快了很多。現(xiàn)在如果讓他帶一本書出門，Kimi絕對會選擇帶英文書。到這個時候，可能他已經(jīng)習慣了英文閱讀給他帶來的快樂了。

　　無論是小學生選重點小學，還是高中生糾結公立、私立，在擇校的路上都有這樣那樣的問題。上面的三個“過來人”故事，媽媽都有相對清晰的定位，她們的擇校操作方法有一定的指導作用。不過，國際學校的新手家長也不用糾結，除了過來人經(jīng)驗，“國際學校APP”家長社區(qū)還會不定期邀請國際學校的教育專家坐鎮(zhèn)指導，他們會在更專業(yè)的角度給家長“建設性意見”