隨著2020年國際學校招生陸續(xù)輕松，家長們在擇校時一定提前進行準備，但是隨著學校數(shù)量的增多和宣傳信息的五花八門，不知如何抉擇，那么小編建議這6條擇校金標準請記牢。希望可以幫助到各位家長。

　　探校標準一：課程類別

　　作為家長，應(yīng)充分了解孩子的特長，明確目標留學國家，再選擇就讀的國際課程。如果孩子偏科，想通過理科特長沖擊世界頂尖名校，留學方向為英、美、澳加等英聯(lián)邦國家，可以選擇A-Level課程體系。如果孩子文理成績均衡、優(yōu)秀，英語基礎(chǔ)良好，熱愛參加社團實踐活動，可以選擇國際文憑組織的IB課程學校。如果孩子留學國已非常明確，可以選擇AP、加拿大課程等針對某個國家的課程體系。

　　擇校標準二：課程的豐富度

　　學校開設(shè)的國際課程越廣，學生的選擇越多，越能體現(xiàn)一個學校的國際化程度。

　　擇校標準三：建校時間及文化理念

　　選擇國際學校最好選擇至少有一屆畢業(yè)的，這樣的學校在學生管理、教學積淀、升學成果上會相對比較完善和成熟，并會形成自己獨特的學校文化氛圍和風格。當你有機會探校時，可以向招生老師詢問學校的文化，全面了解學校的整體辦學方針，評估這所國際學校有沒有將學校的文化和價值觀融入教學。

　　擇校標準四：師資的穩(wěn)定性

　　穩(wěn)定的師資是一所國際學校健康發(fā)展的必要條件。師資只有具備一定的穩(wěn)定性，學校才會有教學和升學的積淀。如果教師流動性低則意味著對學校滿意，也從側(cè)面說明學校為他們提供了較好的福利和優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境。這樣，教師才能更加全身心的投入到教學工作中。

　　在國際學校中，適當?shù)娜藛T流通是不可避免的。新員工的加入，會給學校增加新的思路和視野。而頻繁的流動和教師更換，則會影響學校的正常教學秩序，也說明了學校的管理存在一定的問題。

　　探校標準五：畢業(yè)生去向

　　畢業(yè)生的去向雖然不能完全說明一個學校辦學質(zhì)量的優(yōu)劣，但是也在很大程度上反映了一個學校的辦學層次，教學師資以及辦學經(jīng)驗是否成功。

　　但是畢業(yè)生去向也不能作為擇校的唯一標準，一所好的學校應(yīng)為孩子提供寬松自由的成長空間，重視每一個的孩子的個性發(fā)展，力爭實現(xiàn)每一個個體的成功，讓每個學生找到適合自己的成長、成功模式，做最好的自己。

　　擇校標準六：家長的口碑

　　由于中國目前國際學校還沒有一個權(quán)威機構(gòu)進行評價和監(jiān)管，比較市場化，且各個學校的宣傳都可以人為包裝，因此外在的評價可能有失偏頗。但在讀的學生家長對學生的理念文化、課程、師資、學習環(huán)境等各方面有一個比較完整的把握，因此只有在讀學生的家長的評價可能是比較真實可信和客觀的。