家長面試也是通向國際學(xué)校的一個重要環(huán)節(jié)了。回家后，是該孩子給爸媽加雞腿，還是爸媽拖了孩子后退，就看家長在面試中的表現(xiàn)了。面試開頭產(chǎn)生的第一印象非常重要，所以家長們必須好好準(zhǔn)備。

　　第一個問題往往是： 請描述一下您的孩子(Please tell me about your child.) 。

　　這個問題其實(shí)非常考驗(yàn)家長水平。

　　因?yàn)槭钦?guī)面試，所以肯定不能像平時拉家常那樣不管三七二十一地把孩子的各種小事兒都一股腦兒倒出來，應(yīng)當(dāng)比較有條理地描述孩子的成長歷程，成長過程中的重要節(jié)點(diǎn)，可以用有趣的小事畫龍點(diǎn)睛，這樣在嚴(yán)肅的氛圍下，自然切換到平和交流模式，有利于和校方拉近心理上的關(guān)系。

　　建議選出孩子的三個亮點(diǎn)，展開一下，不要過于簡短，保持在3分鐘以內(nèi)。 

　　第二個問題往往是：家長為什么要申請這所學(xué)校?

　　家長是否認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念？這和應(yīng)聘工作、找對象差不多是一個道理，只不過現(xiàn)在孩子還小，由父母來闡述選擇學(xué)校的原因。

　　對于學(xué)校的教學(xué)理念、發(fā)展歷史是一定要做足功課的。交流過程中，要講出學(xué)校的與眾不同之處，那面試?yán)蠋熞欢〞裳鄯殴狻?/p>

　　另外，這也是對家庭本身做出的擇校選擇的再次檢驗(yàn)，是否真的認(rèn)同學(xué)校的理念，是否真的覺得這個學(xué)校是適合我們的。

　　如果心理認(rèn)同感十足，那就描述的時候一定要更堅定，臉上泛出的笑容也是很容易被校方察覺的。學(xué)校也希望能夠找到對的人。

　　國際學(xué)校面試家長的最主要目的并不是考察家長是否英語優(yōu)秀，而是要考察家長是否認(rèn)同該校的教育理念。

　　國際學(xué)校認(rèn)為教育是學(xué)校和家庭雙方的事情，如果雙方不合拍，那在之后孩子的上學(xué)期間會更有可能產(chǎn)生摩擦，這些是校方不愿意看到的。所以家長們在參加面試前一定要先弄清楚學(xué)校的教育理念是什么，不然就會出現(xiàn)尷尬的場面。

　　家長也要準(zhǔn)備一些問題問學(xué)校。

　　面試官是很期待家長問學(xué)校問題的，例如：“你們有什么問題需要我解答嗎?(Do you have any questions for us?)”

　　這個時候，如果爸媽對望了一眼，相顧無言，很尷尬地說沒有......大大地減分! 其實(shí)問學(xué)校的問題也有套路，最經(jīng)典的問題是： 作為家長，我們?nèi)绾螀⑴c到孩子們的學(xué)校活動或生活?

　　這個問題看似是問校方的，其實(shí)間接傳達(dá)了家長想?yún)⑴c學(xué)校活動的熱情，校方會覺得很滿意。（圈圈老師：都是套路……）

　　其他問題包括：學(xué)校如何評估學(xué)生的成就和進(jìn)步？老師如何平衡該科目的快生與慢生？學(xué)校老師與家長有哪些溝通方式？學(xué)生有哪些機(jī)會參加社區(qū)公益活動？如果孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，學(xué)校一般怎么幫助？

　　另外，如果面試時沒有問及到家長自身的職業(yè)，而家長想讓面試官知道自己做什么，也可以在提問時融入進(jìn)去。

　　最后羅列2個高分回答。大家要注意這些高分回答背后的理念。

　　Q1：作為家長，有對孩子的未來做一個合理的規(guī)劃么？

　　有能力送孩子上國際學(xué)校的家長們，估計對這個話題都是言無不盡。所以，有時需要適度放慢一點(diǎn)，不要大談特談你對孩子的各種規(guī)劃，所有的家長都是對孩子慢慢期待的。

　　面試官聽過太多美麗的藍(lán)圖，也聽過太多不切實(shí)際、自以為是的規(guī)劃路徑。所以，家長要談?wù)勅绻⒆訉淼倪x擇和你的意愿相悖，你是否能繼續(xù)一如既往地支持。家庭不以愛的名義捆綁孩子，那是大氣的表現(xiàn)。

　　Q2：作為家長，期望您的孩子在我們這里得到什么？

　　很多家長把學(xué)校當(dāng)成一個全職保姆托兒所，送進(jìn)去就萬事大吉甩手不管了。學(xué)校在面試孩子的同時還要面試家長，就是希望能確保家長的育兒觀與學(xué)校的教育理念是相符的。

　　理清這個問題后，再來回答家長期望孩子在學(xué)校有何種收獲，就容易多了。不要一開始就向?qū)W校索取很多，而是多表現(xiàn)出家庭和孩子能給學(xué)校帶去什么。

　　學(xué)校有什么活動，家長是否愿意抽時間參加，給予孩子每一次成長的陪伴，對孩子本身的學(xué)習(xí)動力有舉足輕重的作用。孩子的獨(dú)特性能夠增加學(xué)校的多樣性，那必然是優(yōu)秀的候選人。

　　學(xué)校和學(xué)生之間是雙向選擇，學(xué)校必須通過面試家長了解家庭和學(xué)校的理念是否契合，以免在孩子的教育、未來留學(xué)升學(xué)的過程中存在不必要的阻力。