第一類：公立國(guó)際班/公立學(xué)校國(guó)際部

　　國(guó)際公立學(xué)校是一項(xiàng)國(guó)際教育計(jì)劃，旨在在中國(guó)的公立學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)際課程。目前，這些國(guó)際班主要是高中，課程主要是IB課程和AP、A-level課程。這類學(xué)校一般只招收高中階段的學(xué)生，并專注于高中入學(xué)考試。學(xué)生入學(xué)有限制，必須具備高中入學(xué)考試成績(jī)，參加學(xué)校筆試，面試等。學(xué)生幾乎和國(guó)際私立學(xué)校一樣。這類國(guó)際學(xué)校的學(xué)生出口與國(guó)際私立學(xué)校相同。

　　第二類：民辦國(guó)際學(xué)校

　　中國(guó)人投資的國(guó)際學(xué)校是出國(guó)留學(xué)的國(guó)際學(xué)校。這些學(xué)?，F(xiàn)在是北京國(guó)際學(xué)校的主流。由于對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的不滿，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校為子女避開(kāi)中國(guó)的應(yīng)試教育。進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的目標(biāo)是出國(guó)。我希望我的孩子們能夠在國(guó)際多元化的環(huán)境中成長(zhǎng)。近年來(lái)，這些學(xué)校發(fā)展迅速。這些國(guó)際學(xué)生的入學(xué)率不受限制，學(xué)校的國(guó)際化元素非常豐富。他們通常會(huì)介紹原有的外國(guó)教育系統(tǒng)課程，并配備一定比例的母語(yǔ)為英語(yǔ)的外籍教師。大多數(shù)課程在美國(guó)普通課程和AP課程，劍橋LGCSE/A-Level和IB/IPC課程中提供。一些學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了中國(guó)文化課程，并得到了美國(guó)總部學(xué)校的認(rèn)可。 。私立國(guó)際學(xué)校的入學(xué)率相對(duì)寬松，并不限制學(xué)生的身份。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都是中國(guó)孩子，所以中國(guó)人的團(tuán)體更加一致，重視學(xué)校的聲譽(yù)，一些學(xué)生入讀中國(guó)的知名品牌，一些學(xué)生進(jìn)入國(guó)外頂尖大學(xué)。

　　學(xué)校課程以英文教學(xué)為主，主要課程包括IGCSE課程、A-level課程、IB課程、AP課程等。

　　第三類：外籍子女學(xué)校

　　這是一所外國(guó)人國(guó)際學(xué)校。這些學(xué)校只面向外國(guó)兒童的入學(xué)，這符合國(guó)際學(xué)校的定義。入學(xué)要求嚴(yán)格。他們必須是外國(guó)國(guó)籍，外國(guó)護(hù)照，綠卡不可用，中國(guó)有工作簽證，英語(yǔ)教學(xué)，不參加中國(guó)。在高考中，普通學(xué)校入學(xué)是開(kāi)放的，沒(méi)有嚴(yán)格的考試。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，身份得到滿足，學(xué)校就有了進(jìn)入的地方。學(xué)生群體更廣泛，更多樣化。從出口的角度來(lái)看，許多學(xué)生在閱讀后會(huì)選擇回國(guó)。這些學(xué)校最大的特點(diǎn)是學(xué)生都是外國(guó)孩子，中國(guó)學(xué)生基本上被排除在外。專家提醒家長(zhǎng)要根據(jù)自己的情況。

　　每種類型的學(xué)校都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該選擇適合我們需求和條件的國(guó)際學(xué)校類型。